Enrichir sa culture générale
Résumé de section
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Concordance des temps, une émission de France Culture
Cette émission offre sur l'actualité l'éclairage des précédents historiques, rappelle des épisodes et des mutations qui trouvent, par les temps qui courent, des résonances inattendues.
Les Enjeux internationaux, une émission de France Culture
Un éclairage quotidien sur les événements de l'actualité internationale, les tendances durables de la géopolitique, de la diplomatie, de l'économie ou de la démographie.
Le masque et la plume, une émission de France Inter
Autour de Jérôme Garcin, une tribune de critiques partagent leur subjectivité et passent en revue les dernières productions artistiques et culturelles.
Splash, une émission de Nouvelles écoutes
Tous les lundis, Emmanuel Martin, prof d’éco et de socio, s’empare des questions les plus épineuses du débat public en compagnie d’économistes et de chercheur.euse.s.
Le grand face à face, une émission de France Inter
Des sujets d'actualité problématisés et débattus chaque semaine.
Le Vif de l'histoire, une émission de France Inter
Un point d'histoire en 3 à 4 minutes chrono !
Au crible de la science, une émission du Quai des Savoirs
Dédié au décryptage de l'actualité, le podcast Au crible de la science vous propose des clés pour démêler le vrai du faux, vous forger une opinion personnelle tout en exerçant votre esprit critique. Au programme, l'étude des mécanismes de circulation des informations à travers des thématiques telles que l'environnement, la santé ou l'intelligence artificielle.
En quête de politique, une émission de Thomas Legrand
Dans une optique de clarification des concepts politiques, en plein changement aujourd’hui, le journaliste s’éloigne du commentaire pour s’intéresser aux fondements. Avec l’aide des meilleurs spécialistes, ainsi que des archives de l’INA et de Radio France, il explore des idées politiques telles que le luddisme ou le rocardisme, tout en gardant son œil critique et original
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
La démocratie est fondée sur les tensions qui naissent de l’expression des opinions contraires. Expression libre et démocratie sont donc indissociables. Quels sont les enjeux du combat pour la liberté d'expression ?
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Les mots de « modernité, postmodernité et hypermodernité » s'ils renvoient bien à un découpage temporel ne sont « ni un concept sociologique, ni un concept politique, ni proprement un concept historique » 2 mais plutôt un mode de civilisation né en Occident. Les concepts de « modernité, postmodernité et hypermodernité » permettent aux sciences sociales de décrire le monde qui est le nôtre.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Les sciences humaines modernes, en particulier la sociologie, permettent de mettre en lumière que ce sont les sociétés qui produisent les idéaux par lesquelles elles maintiennent leur cohésion et assurent leur perpétuation. Comment ces valeurs sont-elles pensées, mises en application et défendues dans la société française ?
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Depuis le choc pétrolier, les économies occidentales sont entrées dans une période de faible croissance et de bouleversements économiques importants : recul de l’agriculture, désindustrialisation, développement des services. Depuis les années 1990, elles se trouvent confrontées aux conséquences de la mondialisation qui met en concurrence les lieux de production, corrélée à une recomposition de tous les secteurs d’activité liée aux nouvelles technologies de l’information et de la communication.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Notre époque semble caractérisée par la multiplication des crises : crise économique, financière, environnementale, climatique, énergétique, agricole, sanitaire, sociale, sécuritaire, migratoire, crise sanitaire dernièrement. Mais quand la crise dure, est-ce encore une crise ?
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Souvent, on entend parler de « société de l'information » ! Parfois aussi de « société de la connaissance » sans que les différences soient aisément différenciables. Au-delà du simple fait que l'information s'est démultipliée et qu'elle est partout, quelles réalités recouvrent ces expressions ? Quels enjeux dessinent-elles pour chacun d'entre nous, pour la société dans laquelle nous évoluons, dans le monde qui est le nôtre ?
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Sur ce thème, trois fiches de lecture vous sont proposées :
- La censure invisible, de Pascal Durand,
- 1984, de George Orwell,
- La démocratie des crédules, de Gérald Bronner.
- La censure invisible, de Pascal Durand,
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Les étudiants doiventMarquer comme terminéSur ce thème, 3 fiches de lecture vous sont proposées :
- L'ère du vide, de Gilles Lipovetsky,
- Ne nous libérez pas, on s'en charge, de Bibia Pavard, Florence Rochefort, Michelle Zancarini-Fournel,
- Indignez-vous !, de Stéphane Hessel.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Sur ce thème, 4 fiches de lecture vous sont proposées :
- Le storytelling, de Christian Salmon,
- L'information à tout prix, de Julia Cagé et alii,
- La démocratie à l'ère du numérique, d'Henri Oberdorff,
- La culture numérique, de Dominique Cardon.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Sur ce thème, 2 fiches vous sont proposées :
- Les nouveaux chiens de garde, de Serge Halimi,
- Les intellectuels, de Jean-François Sirinelli et Pascal Ory.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Sur ce thème, deux fiches de lecture vous sont proposées :
- Race et histoire, de Claude Lévi-Strauss,
- Une brève histoire culturelle de l'Europe, d'Emmanuelle Loyer.
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Sur ce thème, deux fiches de lecture vous sont proposées :
- Quand l’État se mêle d'histoire, de René Rémond,
- L'histoire est une littérature contemporaine, d'Ivan Jablonka.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Sur ce thème, 2 fiches de lecture vous sont proposées :
- Histoire de l'enseignement en France, de Léon Roche,
- Propositions d'une chercheuse pour l'Université, de Christine Musselin.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Sur ce thème, 3 fiches de lecture vous sont proposées :
- Le choc des civilisations, de Samuel Huntington,
- Qu'est-ce que la laïcité ?, d'Henri Pena-Ruiz,
- Lettre sur la tolérance, de John Locke.
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Les étudiants doiventMarquer comme terminé
Sur ce thème, 2 fiches de lecture vous sont proposées :
- Le travail, une valeur en voie de disparition, de Dominique Méda,
- Le droit à la paresse, de Paul Lafargue.
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Sur ce thème, 4 fiches de lecture vous sont proposées :
- Le capital au XXIe siècle, de Thomas Piketty,
- La mondialisation de la culture, de Jean-Pierre Warnier,
- Lutter contre les zombies, ces idées qui détruisent l'Amérique, de Paul Krugman,
- Les capitalismes à l'épreuve des pandémies, de Robert Boyer.
- Le capital au XXIe siècle, de Thomas Piketty,