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Créer une Ressource Éducative Libre (REL)

Ce cours sur les Ressources Éducatives Libres (REL) propose une exploration du concept d'éducation ouverte et des enjeux liés au partage libre de contenus pédagogiques. Au travers des exercices pratiques, vous apprendrez à adapter pas à pas un support de formation existant pour en faire une REL, vous guidant ainsi vers les bonnes pratiques à adopter pour diffuser vos connaissances au plus grand nombre de manière ouverte et participative.

Cette auto-formation est adaptée des cours "Découvrir et créer des ressources éducatives libres - module en autoformation" (Nantes Université), "Créons notre première REL" et "Atelier REL" (Chaire UNESCO RELIA : Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle).

Catégorie: Pédagogie
Auteur(s) / Formateur(s): Chaire UNESCO RELIA
Production cours: Viet Jeannaud - Fondation Callisto
Public cible: Formateurs
Date de publication: 9 septembre 2024
Durée estimée: 2 heures
Prérequis: Aucun
Licence: CC BY
Citation: Chaire UNESCO RELIA (2024) “Créer une Ressource Éducative Libre (REL).” Callisto.
DOI: https://doi.org/10.60538/creer-rel
Open badge: Oui
Nombre d'inscrits: 3
Recours à une IA: Aide à la rédaction avec Claude 3.5 Sonnet pour une activité H5P
Catalogue: Oui
Thématique: Éducation ouverte, Formation de formateurs, Accessibilité numérique
Durée: Format long (> 1h30)
Type d'accès: Libre accès, Auto-inscription, Ressource éducative libre
Partenaire: Callisto
Langue: Français

Éducation ouverte

Découvrir ce qu’est l’éducation ouverte, identifier trois modalités de partage de connaissances alignées sur le principe de libre circulation des savoirs en science ouverte (les ressources éducatives libres, les MOOC, les jeux sérieux) et explorer une méthodologie de conception de formation intégrant les principes FAIR (Facile à trouver, Accessible, Interopérable, Réutilisable).

Catégorie: Oscar Inrae
Auteur(s) / Formateur(s): Sandrine Chemla, Anne-Sophie Grenier
Responsable(s) pédagogique(s): Sandrine Chemla
Contact: sandrine.chemla@inrae.fr
Production cours: Diane Antoine, Emmanuelle Jannès-Ober, Gilles Martel, Claire Sowinski
Relecture: Emmanuelle Jannès-Ober, Diane Antoine, Claire Sowinski, Gilles Martel
Prérequis: 30 minutes
Licence: CC BY
Open badge: Non
Nombre d'inscrits: 3
Catalogue: Oui
Thématique: Éducation ouverte
Durée: Format court (< 1h)
Type d'accès: Libre accès, Auto-inscription
Partenaire: Oscar INRAE
Langue: Français

Voler-coller : stop au plagiat

Est-ce que j'ai le droit de recopier une partie d'un livre dans mon travail ? Et cette image que j'ai trouvée dans un article, est-ce que j'ai le droit de l'utiliser ? On me demande de faire une bibliographie à la fin du mémoire, mais comment ça s'organise exactement ? Qu'est-ce que je dois mettre là-dedans ?

Ces questions, vous vous les êtes sans doute posées, ou alors vous allez très prochainement vous les poser lors de vos études. Que ce soit dans la rédaction d'un dossier, pour rendre un devoir, ou pour écrire votre mémoire, ou même une thèse, vous serez confrontés à ces difficultés. Alors, plutôt que de vous laisser seul face à celles-ci, nous vous proposons d'apprendre ensemble comment les résoudre.

Ce MOOC comprend 4 grands modules qui s'enchaînent de manière logique. Il est donc vivement conseillé de le suivre dans l'ordre proposé :

  1. Connaître les règles de la propriété intellectuelle et du droit d'auteur
  2. Connaître et éviter le plagiat
  3. Citer un document et rédiger une bibliographie
  4. Utiliser Zotero
Catégorie: Partenariats
Auteur(s) / Formateur(s): Marie Latour - Université de la Nouvelle Calédonie
Responsable(s) pédagogique(s): Annaïg Mahé - URFIST de Paris, Rose-Marie Borgès - Université Clermont-Auvergne
Production cours: Viet Jeannaud - Fondation Callisto
Production vidéos: Flyy Lerandy
Public cible: Doctorants, Masterants
Date de publication: 6 octobre 2025
Durée estimée: 4 heures
Licence: CC BY-NC-SA
Open badge: Oui
Nombre d'inscrits: 3
Recours à une IA: Transcriptions des vidéos générées par Gladia et nettoyées par Claude Sonnet 4
Catalogue: Oui
Thématique: Méthodologie de la thèse, Éthique et Intégrité scientifique, Aspects juridiques, Outils / logiciels
Durée: Format long (> 1h30)
Type d'accès: Libre accès, Auto-inscription, Ressource éducative libre
Partenaire: Callisto
Langue: Français

Préparer, traiter et enrichir une bibliothèque numérique avec Omeka S

Ce cours vise à former à l'utilisation d'Omeka S, un CMS (système de gestion de contenu) spécialisé dans la création de bibliothèques numériques et d'expositions en ligne.

La formation alterne explications conceptuelles et exercices pratiques sur une instance de test, vous permettant d'acquérir une autonomie dans la gestion de projets documentaires numériques.

Catégorie: Formations libre accès
Auteur(s) / Formateur(s): Maximilien Petit - Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Production cours: Maximilien Petit - Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines, Viet Jeannaud - Fondation Callisto
Relecture: Karine Pellerin (Université de Versailles – Saint-Quentin-en-Yvelines), Alicia Ribeiro (Université Évry Paris-Saclay), Sylvie Sallé (Université Paris-Saclay)
Public cible: Toutes personnes qui gèrent plusieurs sites et qui souhaitent publier des données liées
Date de publication: 2 juin 2025
Durée estimée: 4 heures
Licence: CC BY-NC-SA
Citation: Petit, M. (2025). Préparer, traiter et enrichir une bibliothèque numérique avec Omeka S (Version 1). Callisto.
DOI: https://doi.org/10.60538/preparer-traiter-enrichir-bibliotheque-numerique-omekas
Open badge: Oui
Nombre d'inscrits: 3
Catalogue: Oui
Thématique: Bibliothéconomie, Catalogage, Communication / médiation scientifique, Outils / logiciels
Durée: Format long (> 1h30)
Type d'accès: Libre accès, Auto-inscription, Ressource éducative libre
Partenaire: Urfist
Langue: Français

Stocker ses données de façon sécurisée

Disquettes, CR-ROM, DVD, cartes SD, clés USB, disques durs externes, cloud computing... Nos façons de stocker nos données évoluent avec les supports. Chaque support a ses avantages et inconvénients en termes de sécurité et de facilité de partage des données.

Vous trouverez ici quelques conseils pour optimiser la sécurité de vos données durant un travail de recherche.

Catégorie: Formations libre accès
Auteur(s) / Formateur(s): Urfist Méditerranée
Production cours: Viet Jeannaud
Public cible: Chercheurs, Doctorants
Date de publication: 27 février 2017
Mise à jour: 15 janvier 2024
Durée estimée: 20 minutes
Licence: CC BY-NC-SA
Open badge: Non
Nombre d'inscrits: 3
Catalogue: Oui
Thématique: Données de la recherche
Durée: Format court (< 1h)
Type d'accès: Libre accès, Auto-inscription, Ressource éducative libre
Partenaire: Urfist
Langue: Français

CERISE : Conseils aux Etudiants en Recherche d'InformationS Efficace

À l’université, savoir rechercher l’information est essentiel. Compléments de cours, réalisation des travaux personnels ou de groupes, prise de renseignements pour son orientation, les occasions sont nombreuses. Mais elles nécessitent toutes de maîtriser les bonnes méthodes pour être efficace.

Compétences à développer  
  • lire les bibliographies des enseignants ;
  • identifier les lieux et les outils permettant d’accéder aux livres et revues conseillés ;
  • connaître les ressources des bibliothèques ;
  • distinguer les cas où utiliser un catalogue de bibliothèque ou internet, et utiliser ces outils ;
  • constituer des corpus de documents et des bibliographies ;
  • repérer les éléments de niveau universitaire ;
  • évaluer l’information ;
  • exploiter ces ressources ;
  • respecter un cadre éthique pour ses travaux.
Plan du cours

Les différentes parties suivent le déroulé de la recherche d’information :

  1. Débuter sa recherche

  2. Rechercher l'information

  3. Analyser l'information

  4. Exploiter l'information

    • Ressources complémentaires
Catégorie: Formations libre accès
Auteur(s) / Formateur(s): Aline Bouchard - Urfist de Paris
Contact: aline.bouchard@chartes.psl.eu
Production cours: Lucas Ricroch - Urfist de Paris
Illustration: Gérald Lubbin
Public cible: étudiants, formateurs
Date de publication: 11 décembre 2018
Mise à jour: 11 janvier 2025
Durée estimée: 4 heures
Licence: CC BY-NC-SA
Citation: Bouchard, A., & Ricroch, L. (2024). CERISE : Conseils aux Etudiants en Recherche d'InformationS Efficace (Version 2). Callisto Formation.
DOI: https://doi.org/10.60538/cerise
Open badge: Non
Nombre d'inscrits: 3
Catalogue: Oui
Thématique: Recherche d'informations
Durée: Format long (> 1h30)
Type d'accès: Libre accès, Auto-inscription
Partenaire: Urfist
Langue: Français

De l’article scientifique à l’article Wikipédia

Ce cours vous propose de valoriser vos publications scientifiques sur les projets Wikimédia. Il vous guidera pour adapter vos recherches et favoriser leur diffusion au grand public.

Nous espérons que ce cours vous donnera envie de contribuer à ces projets passionnants et enrichissants !

Catégorie: Wikimedien
Auteur(s) / Formateur(s): Delphine Montagne (URFIST de Lyon)
Production cours: Delphine Montagne (URFIST de Lyon), Viêt Jeannaud (Fondation Callisto)
Relecture: Sinkra, Raminagrobis
Public cible: Public de chercheurs et doctorants ayant déjà publié.
Date de publication: 30 juin 2025
Durée estimée: 1h30
Prérequis: Cours : Wikimédia, outil de médiation scientifique
Licence: CC BY-SA
Citation: Montagne, D. (2025). De l’article scientifique à l’article Wikipédia (Version 1). Callisto.
DOI: https://doi.org/10.60538/ARTICLE-SCIENTIFIQUE-ARTICLE-WIKIPEDIA
Open badge: Non
Catalogue: Oui
Thématique: Science Ouverte, Publications scientifiques, Communication / médiation scientifique, Wikimédia
Durée: Format moyen (1h - 1h30)
Type d'accès: Libre accès
Partenaire: Urfist
Langue: Français

Diffuser un notebook selon les principes FAIR

Cette formation vise à aider des personnes utilisatrices de notebooks computationnels tels que les Jupyter notebook, à mieux les inscrire dans une démarche de diffusion ouverte. Après un court rappel sur les notebooks et leur fonction avec des exemples tirés des SHS, un focus sera fait sur les aspects juridiques de la diffusion ouverte du code source avec des licences libres et Open Source.

Objectifs généraux

  • Produire des notebooks s’intègrant dans une démarche de science ouverte
  • Connaître les bonnes pratiques de diffusion pour faciliter la réutilisation à appliquer pour les notebooks
  • Se repérer dans les différents types de licences à associer aux notebooks pour le partage du code source
Catégorie: Formations Centre de ressources Urfist
Auteur(s) / Formateur(s): Célya Gruson Daniel - Inno3, Clémence Lascombes - Inno3
Production cours: Viet Jeannaud - Fondation Callisto
Relecture: Mari Le Béchec - Université de Lorraine
Public cible: Utilisateurs de notebooks computationnels souhaitant les rendre disponibles selon les principes de science ouverte
Date de publication: 12 décembre 2025
Durée estimée: 30 minutes
Prérequis: Utiliser des notebooks (Jupyter notebook, suite Google Colab...), connaissances de base sur la science ouverte et les principes FAIR
Licence: CC BY-SA
Citation: Gruson-Daniel, C., & Lascombes, C. (2025). Diffuser un notebook selon les principes FAIR (Version 1). Callisto.
DOI: https://doi.org/10.60538/DIFFUSER-NOTEBOOK-PRINCIPES-FAIR
Open badge: Non
Catalogue: Oui
Thématique: Science Ouverte, Aspects juridiques, Communication / médiation scientifique, Outils / logiciels
Durée: Format court (< 1h)
Type d'accès: Libre accès, Ressource éducative libre
Partenaire: Callisto
Langue: Français